引發主動表演的第二堂: 情緒記憶法 常常我在教學或是在導演戲劇演出的ㄧ剛開始, 總會有許多學生跑來問我: 老師,請告訴我這個角色該怎麼演? 雖然這是一個看似簡單又單一的問題,但殊不知,這是一個 “超級大的大問題”! 若要認真的從頭回答起,可是要費很多時間來做角色的設定與練習! 如果下一次有機會問其他人: 這個角色怎麼演? 卻有人回答出來的話,記得要把答案告訴我喔!
“角色該怎麼演?” 並不是一個不能問, 不能回答的問題…而是我希望在發問這個問題之前,可以先想一想 “我可以怎麼做?” 雖然並不是每一個人都有學過表演,上過表演課,但我們都有看過娛樂新聞的經驗…那些藝人演員明星們是如何的揣摩角色?體驗劇本環境?.......總總都值得做為初學表演者的參考. 鼓勵時間到囉: 能自己主動找到解決方式,演起來會更加的得心應手呢^^ 比起被動的得到答案要好喔~
一. 情緒回憶法 但還是讓我在課堂上跟老闆們分享怎樣快速進入角色的方法之一吧~ 我要大家帶具有回憶性,紀念性的小物,並且訴說自己與小物的故事…每位老闆(學員們)的故事都很精采喔! 情緒回憶小物的故事述說有助於老闆們的表達能力與編輯故事的邏輯,加以練習更能幫助日後的表達生動活潑,有畫面,讓聆聽者為你目不轉睛! 雖然小物故事是關於自我本身的真實故事,但你最想要先表達出的重點為何? 你想要在故事裡傳達什麼主題? 你會怎樣安排故事時間點的先後順序呢? 你是否有辦法在腦袋很忙碌的狀態之下,又可以跟聽眾做很好的眼神交流,照顧到每一位聽眾的感覺呢? 你知道觀眾最想知道,最有興趣的是哪一部分嗎?(ex:小娟的韓國朋友是否有任何的情愫?而非絲巾的樣式不是小娟的想像!)
課堂裡,老闆們都很敞開分享自己與小物之間的故事…不論是跟親人的,朋友的,寵物的故事都很有畫面. 雖然故事裡的經驗過程並不完全的愉快,或是有些許的遺憾,但對於生命歷程而言,如果沒有愛與感情,就不會有那麼深刻的記憶!
聽著分享的同時,相信每一個人也在心裡想著相同的人…….而我也想到了我的阿嬤.