Cherry＋教學、演出、生活

發現：以前教表演特別辛苦的原因是...

大部份都針對在「緊張的問題」做了一大堆的表演練習

其實應該要從『呼吸』開始

把呼吸弄好，是表演、唱歌、跳舞的第一步呢

也是最基本的協調

「腹式呼吸法」到底是...

準大一新鮮人兩位優秀的學霸，雖然已考上心中的理想大學，暑假依然來上表演課喔

Cherry老師將這兩位學生安排一起上課，這樣才能『對戲』啊

一張A4的劇本，到底可以排多久啊？那一齣戲到底要排幾次啊？一張A4真的可以排好好久好久！一齣戲真的得排好多好多次！

戲劇這檔事，不是像背書一樣的把台詞背好不忘記就可以了

只是背台詞，就會發現在台上的兩個人分別在演兩齣戲，但偏偏他們是在呈現同一本劇本

不過，這也是在排練之初會發生的正常現象啦^_^

小四的挑戰

小四即將參加民族舞蹈比賽

媽媽覺得小四的舞蹈中沒有臉部表情...就是缺少了那一點什麼

缺...缺...缺『故事』啦！

媽媽：對啦！就是缺故事性！於是就來找Cherry老師上課啦^_^

小四是一個可愛且有點害羞的女孩

賀！賀！賀！

表演個人班學生考上台北藝術大學戲劇系啦！

當初是學生的媽媽搜尋網站找到Cherry老師

學習述求：即將要去戲劇系術科面試，因為從未接觸過戲劇表演，想要準備考試卻無從下手？？？

到底戲劇術科考試是在考什麼？？？

基本上，招生簡章與網路都有資訊與考古題喔！

但家長與考生認為從未參過表演或考試，真的很讓人緊張啊！

心臟❤️ 大於 頭腦🧠 很緊張

最近一對一個人班教學學生戲劇系術科面試時發現一個現象 ❤️ > 🧠

緊張的情緒 大於 頭腦的反應

其實是正常現象，特別是在考試的時候

 在作答 與 表演的時候，是不是聽到自己的心跳聲音呢？

然後就覺得心裡虛虛地，表現出來的樣子就超沒自信啦！

自我感覺不良好了！

準備前往大學戲劇系術科考試的學生來牛刀小試一下表演題...

術科考試當天，

一拿到表演題，你會怎麼解題呢？

還是腦袋一片空白？

通常你能想到的，其他考生也會想的到

所以在考前培養思考能力是很必要的！

Cherry老師之前一直都在Blog中反覆寫表演是需要思考的。

其實已經在南崁上課有一小小段時間了...

Cherry老師在林口教表演課有那麼幾年的時間，但現在因為結婚的關係，得把重心移到南崁啦！

不論是生活、關係、教學工作...轉移陣地，並不是一件簡單的事！

事實上，花了九個月的時間搬、搬、搬...了過來！重要家當、鋼琴、以及我的心！

2017年尾-2018年頭，南崁表演個人班教著教著...也進入到第三組學生了

今天才發現！！！咱家有個小表演場！！！

"聲音" 是個很玄的學習, 也是個不好學習的課程

學聲音,要有多點的 "想像力 才能提醒自己將施力點放在對的位置上

借助手勢與工具來提醒自己的聲音不要掉下去

圖中可愛的學生，她捏捏捏地，捏出了不錯的聲音品質與持續力！...有些招數就是好用！心性不夠的，就笑笑當白癡；願意學習的，小招數就是個奇妙道理！

聲音的方向也是可以藉由手勢來輔助練習

課堂筆記很重要!      

除非有特別需求增加課堂時數, 通常個人班都是一周一堂課一個小時.

在一個小時裡, Cherry老師要塞給學生很多很多很東西啦!!!

想要讓每個學生所得 "物超所值" ! 回家後, 能夠不停地去思考表演......

這位是遠從新竹來上表演個人班的學生～ 看她可愛甜美型，但卻已是一個孩子的媽啦 學習訴求是：她是教會的同工，未來要做「戲劇藝術團隊」的教會事工ex: 聖誕劇、復活節戲劇演出......有想法的她已經寫了幾齣聖誕劇劇本了！在第一次見面時，就讓我拜讀了她的作品 是一位很有心的學生。

而文本是一回事，實際在舞台上演出又是另外一回事；腦袋裡的小劇場 v.s. 實際舞台（殘酷舞台）

即是表達的媒介不同：劇本用文字表達；戲劇用演員（人）表達

所以表演者本身的聲音、肢體、穩定度、詮釋......就非常重要啦!

其實在接手這位學生的個人班時, Cherry老師的心有點兒緊張......

在課程諮詢(討論)時, 問了許多許多的表演與相關問題, 這些問題都必須經由學習、排練、演出...一輪的實際操作之後才能得到心得與答案

這位高中女孩準備到北京與上海參加戲劇系的術科考試。

光是網路公佈的術科簡章需要應考的項目就多到一個不行啦！

感覺上，是要在考進去之前就得十八樣武藝樣樣精通...所以難道評分標準是？......「長相」也是很重要的哈哈

我說這位高中女孩長相清秀有個性、音樂班聲樂主修、鋼琴副修，課後還去練民族舞蹈、還是學校朗誦比賽的第一名.......這是「術科學霸」吧！

但她缺的就是戲劇表演的訓練課程囉！

果然是個認真的女孩，遠從台北市新店自己坐車到林口找Cherry老師上課啦！所以Cherry老師怎不特別用力教哩（最近林口個人班的學生來勢洶洶地，還有更遠從新竹來上課的學生.....Cherry老師都淚灑了）

先說中國術科的錄取率是很為難的！畢竟中國人多，不只是大城市的考生，還有來自各省份、邊疆生、港澳生...都有！所以競爭對手實在太多囉！

關燈的表演課2017/8/29

應該有十幾年沒有做「關燈的表演課」的練習了吧！

通常會在高中與大學的戲劇課程裡做的練習......那麼多年沒有做的原因，是因為很多學生不當一回事！團體班的課程裡只要有一個人「心不在焉」 =》「發笑」就立馬打破老師與同學所創造出的非教室環境！！！ㄞ，即便是所謂的「術科生」也是有常態的漫不經心啊！ 

無奈+一肚子火......10年不做的練習題也正常。

但卻又在音樂劇師資培訓中Cherry老師本人親自體認「關燈」練習是何等的重要！所以就把這樣的價值擺在珍貴的個人班裡面了。

為何「關燈」？ 專心、焦點於自己的所有感官！也不用在乎老師、同學與自己的眼光！～ 自己，依然是最大的敵人！

在做一般的表演練習時，怎樣就是ㄍㄧㄣ！怎樣就是無法進入狀況！怎有就是沒有畫面！... 都是“太在乎”了!

感謝朋友們對Cherry+的愛護^^

目前Cherry老師白天學校的課程太滿了,所以無法開設團體班課程,只能接收一對一個人班學生~

而當您搜尋到Cherry+的表演課與聲音表情的宣傳課程時,要麻煩先看看宣傳文章的年份與日期,避免浪費詢問的時間@@

還有,若想上一對一個人班課程的你請先Email自我介紹與簡單說明學習表演的訴求點喔~

Email: cherry99hsu@gmail.com

上課唯一地點: 新北市林口遠雄未來城 (已多年不在台北市南京東路授課了)

2013/4/7賞心悅目的兄弟倆又來上表演課啦~~~兄弟倆賞心悅目的程度連Cherry老師的父母都誇讚優 (題外話^^)

兄弟倆分別是高三與高二的學生,說起話與表演起來的感覺很不同,當然是個性不同表演出來的方向就大不同啦!

所以表演課也是要照著個人的獨特個性走囉~

高三的哥哥之前就有來上過兩堂的一對一個人班表演課,目前也順利考上大學了...覺得他整個心態有放鬆了,每每表演起來台風更穩健,眼神也更堅定與清亮啦! good!! (青春無敵的魅力,加上表演訓練...ㄚ...殺手呀...少女們要心碎了...哈!)

而高二的弟弟非常運動健將fu,雖然在表演題上有點小害羞,但在每一個練習裡可以聽得出他的聲音品質非常的有元氣! 聽起來就是每天都有在運動的健康聲音!! (也是殺手一枚呀!!!)

2013/03/23開始為這位可愛的女生一對一教學表演課~ 她是一位標準的上班族,偶爾在公司的大型聚會與研討會活動中需要擔任主持人與司儀的工作.所以需要加強聲音表情,讓她在舞台上的呈現更自在,話語更有高低起伏~    

她是一位非常有學習耐心,以及非常懂得課程運用,且會舉一反三的學生^^~ 也是我遇到來上一對一個人表演班靈活度最好的一位學生!

首先,她非常open自己接受課程中每一個小品練習,先放下自己,馬上投入在當中......所以收益很快,馬上就可以把課程的所學運用在她帶來的主持稿上了!!!

在這一點上,我由衷的要給她大大的掌聲~~~ 學生的不畏難處,且能先放下自己的問題與疑惑,放心放手把自己交給老師,follow老師每一步驟的帶領...........(感動阿!!!)

以上,先給來Cherry+行動表演教室 學習一對一個人班表演課的學員們分享:)

這四堂課的教學中,我了解這位學生在語言聲音中無法有表情的困境...就是在於身體的緊繃!

     誰來主導表演? 是你!

表演的題材是死的,演員是活的

不論主題故事是悲傷,還是快樂...而詮釋的形式,卻是由你來決定!

不過表演者必須全然理解這個主題是在講什麼? 這個故事的主旨是什麼? 必須要有全面性的了解後,再來決定你的呈現形式囉~

還要省察這樣的詮釋呈現的 "合理" 與 "邏輯"

所謂就算不覺得自己是真正的表演者,大家有都有看過真正的演員演戲囉~

請試著回想: 你要做的演出呈現,跟你看過的什麼戲,什麼角色類似......藉此觀摩與揣摩吧!

來學習戲劇表演課程,就是會遇到許多不會與困難的課題......當然難囉,要不然是來表演課開同學會喔! 哈哈哈

把心靜下來,再動多一點把心靜下來...你會聽到周圍的環境的聲音與節奏,更會體會到自己身體內部與外部的"協調性".

把心靜下來,不是讓自己變得嚴肅;而是讓自己感受得更多.

觀眾不會喜歡看到浮浮躁躁的表演者.

把心靜下來,也不會對新的挑戰感到困難或害怕;卻更得有能力抓到課堂的重點!

但是首先,還是得把心靜下來!!

有安靜的心,你的表演才會踩在對的節奏上!

 掌聲鼓勵鼓勵~~~四人組成的團體班終於開始上課啦!!!

這四位學員他們是在某大劇團的表演學堂相識的,然後超喜歡上表演課,就找到我啦^^ 當中有一名學生以前也在台北上過Cherry老師的表演課優^^所以Cherry老師教學認真有創意,學生一定回流的啦  大家一起加油加油喔~

為期八周(八堂)的課程~ 前四堂我們還是來練練聲音表情啦! 後四堂的戲劇表演部份就敬請期待囉!!

筆記:

1. 當你站在台上說話的時候,你到底想要呈現 "你是一個甚麼樣子的人" 呢?  會不會表現出來的效果,其實是跟自己心裡設定是反差的?!

2. 回到最初的熱情點~ 回到像小時候時的熱情~~ 畢竟觀眾不喜歡看到冷冰冰的東西,吃冷冰冰的食物! 有熱情,有動力,激起觀看者的好奇心!! 你必須先愛上自己,別人才會愛上你;你必須要先對自己講的內容有熱情,觀眾才會對你的內容有興趣.

3. 在團體組合時的默契與銜接點,是否可以follow別人的精,氣,神? 可不要到你接手時,就把前面炒熱的氣氛瞬間冷卻了=="

被家長肯定,真是有一種苦盡甘來的fu哈哈哈哈哈哈  謝謝大家都很會讚美Cherry老師啦

本來是家長為了他們的高三兒子要考大學表演術科考試,而前來一對一上表演課的...後來順利考上了另外一家大學...於是家長就建議高三兒子與高二兒子一起來上表演課!

真的很有趣,Cherry老師沒有這樣教過...總想兄弟一起上課不會尷尬嗎? (若我,我才不要跟我弟一起上課哩!!!呵~)

哇! 這對兄弟不論是長相,身材,想法,氣質...果然是非常的迥異喔!

當然在上課的進行中還是有小感尬的發生,不過是很有趣的!!

在此,我也要好好的誇獎這兩位高中小男生一下~~~