Cherry＋教學、演出、生活

學習表演的一剛開始,總覺得規則很多..綁手綁腳地很不自由! 反而做表演練習時,更加地沒有信心!

是的,學習的ㄧ剛開始就是綁手綁腳啊!

ex: ㄧ直以來,我都覺得唱歌是ㄧ件快樂又簡單的事...洗澡的時候會唱歌,走路的時候會唱歌,開心的時候,打鬧,上往的時候都會唱歌...但從進入歌舞劇的表演工作時,才被教導唱歌要怎樣!怎樣!!怎樣的!!!

漸漸地我失去了對音樂的喜愛與自信...唱歌,已經不是一件快樂的事情了.......因為被太多的怎樣怎樣怎樣的規則綁住了,好像怎樣唱,就怎樣錯! 擔心自己唱不好的緊張狀態之下,是可以唱好嗎???

對! 是被 "規則" 綁住了! 但這些規則,其實是讓我歌唱變得更好的 "方法".

經過了六年歌舞劇演出的洗禮與學習,還有自己本身在教課...一路上邊走邊看,也時時邊練...在音樂裡歌唱中,我練了自己,也找到了自己......發現: 練歌時,變快樂了,也再一次喜歡 (應該說是更愛) 邊走邊唱歌了!

最近有許多人兒紛紛mail來詢問一對一的聲音表情課程^O^

最新的ㄧ位一對一學生在20110518上了第一堂課…其實她本身說話的音色與品質還不錯,又加上她是長老教會的敬拜團主領…喜歡勇於嘗試的她星期二才聯絡,一口氣隔天就來上課啦.

我想她的聲音可以再更穩,更有厚度…重點是不傷喉嚨.有想法的她也提出了想要咬字更清晰與聲音表情更有詮釋.

來~ 從肚子的力量開始吧!

做了一,兩個肚子發聲的練習…她真的很努力地 “使用” 肚子! 所以就像跑百米般的喘吁吁囉~ good! 她說: 肚子的肌肉會痠痛…….沒錯,這樣才對嘛.

也因我接了國中表藝帶課老師的關係,一個星期21堂課,幾乎天天滿堂…但我的喉嚨並沒有太疲累,其實累的是身體. 因為用身體的力量去說話,才不會太傷到喉嚨,讓喉嚨啞掉呀! 要不然課兼管秩序,一直用喉嚨,可會很傷的!

                       已經連續兩週的一對一表演教學在新的土城區工作室的攝影棚上課啦~~~

各位親愛的朋友們: <行動表演教室> 一對一表演課目前轉移到:新北市土城區中央路2段80巷3號1F (捷運板南線土城站2號出口 步行10mins)的攝影棚上課 能在攝影棚上表演課很cool,又有學習的效果^O^ 又是在捷運的點上,很方便.

 最近call 來一對一學習表演的朋友們還挺踴躍的^^ 歡迎有興趣者保持聯絡優~  想了解表演課的人兒們,先來個email:  cherry99hsu@gmail.com 介紹一下自己的學習訴求情況吧!

土城區的工作室是洋軟堂室內設計工作室~ 他們很慷慨的讓我使用攝影棚作為表演教室囉

空間一整個大很多~~~有機會也來看看 "新北市" 教室的寬敞與舒適吧!

畢竟台北市也舊了,地租太貴了,交通路線與空間都太熟悉了......試試新的交通動線與不同的環境吧,人的心情也會變得很不一樣呀.

         20110505微風藝人經紀的第四堂表演課~ 柏芝妹妹居然挑了 "野宴" 這一首歌來做練習!!! ㄟ...讓我又有上場演出的感覺啦! 因為在<老師> ㄧ劇中 "野宴" 也是一首high歌啊~~~歌詞字面上的意義就是很正面,很陽光地...可愛的柏芝妹妹用合唱團的方式呈現,臉上一點笑容也沒有...剛剛才演出結束的我,聽到兩種不同的 "野宴" 呈現...柏芝妹妹唱的好憂傷呀...別忘了! 真的要先學習 "笑著表演" 呀!! 如果看到了歌詞中的畫面,是不是就該要唱出愉快的曲子呢?...其實有太多的人看不到歌詞與劇本台詞裡的 "畫面" 了.

這一堂課的 Q&A: 為什麼無法模仿呢?

都說了N百次,表演是從模仿開始的...........記得我剛開始上表演課時,就是從模仿動物,人物,以及老師的動作...之類的學習.

但是學員為何無法模仿老師給出去的指令呢? 聲音的強度, 動作的力度, 身體位置的高低.......

眼睛有打開嗎? 耳朵有真的聽見嗎? 有沒有盡力地要求自己的身體做一些 "突破"? 專心???

還是給找一些理由,體貼自己呢?

                                                                  20110502微風藝人經紀公司的表演課第三堂囉~ 吼! 真的很給她像張柏芝耶!!!美美兒~~~她現在可以嘟嘟談唇一整首小蜜蜂了呢! 你們看看,有練還是有差的! 上個星期,她是完全嘟不起來的耶.

OK,這堂課的大筆記是: 感情的連貫

每一個不同類型的表演都需要感情的連貫.可不要用自己莫名其妙的方式,去中斷在任何表達裡面的感情...這樣可是會讓觀眾很沒有感覺的!

即便是劇本裡面的逗點符號與句點符號,都不是讓你拿來中斷感情用的.

表演者的感情一中斷,又繼續,然後又中斷,又繼續...觀眾其實也是follow著表演者投入,又跳出,又投入,又跳出...觀眾會瘋掉! 會沒耐性的!

於是,表演者就必須深深地覺得自己是在一個表演的狀態裡,故事情節裡...避免演出內容的不合邏輯,以及呈現品質低落的狀況發生.

20110425 換了大間教室上課囉~ 喔耶! good!

先另一提,去微風經紀教學給我的誘惑很大的是...在微風百貨的裡面...所以...總是在開始上課之前,我都會先在百貨晃一晃...這一晃還真了不得! 可是得要有節制的喔 現處於胡言亂語的狀態的我,有危機!  要不然平常沒事的話,是不會瞎晃到東區啦:)  不過,看到這些精美的櫥窗展示,起碼賞心悅目! 外加教課後的那一份 "超" 豐盛的宵夜...簡直就是太...豐...盛...了吧!!! 是慶祝生日嗎? 我生日也沒有這樣被慶祝呀!!! 怎麼有一種辛苦多年來的慰勞感?! 有一點想哭的感覺耶~小日本謝謝你呀

第二堂課,最主要的是先給他們的肢體好好放鬆一下...經紀人在一旁笑看著新進藝人們似乎有一點手殘腳殘...哈! 沒有那麼嚴重啦,只是沒有接受過這樣的練習,剛開始總有些不習慣而已^^

還有 嘟嘟彈唇 的方法,正好是這幾年我在教學上的困惑!

因為從小我就喜歡亂嘟嘟彈唇的...總以為就是應該從小朋友開始天生就要會...之類的. 後來當了舞台劇演員之後,每每上場之前的暖身都要嘟嘟彈唇,每一位表演者都會...所以也讓我感到再平常不過了.

到了自己教學的時候,居然發現很多人不會嘟嘟彈唇...有訝異到!

20110419 好久沒有接藝人經紀公司的表演教學囉~ 圖上三位是微風藝人經紀的新進藝人Q 喔! 其中一位,我都忍不住喊她 "柏芝"(長的超像張柏芝的!)    

經紀人說明了上表演課的訴求是: 針對新人們試鏡時的口條,咬字,以及台詞表演訓練...等.

這三位新進的藝人也因多少從事鏡頭與平面工作的關係,所以學習表演的彈性挺不錯的. 只是就是因為表演種類的不同,比較少說話...所以在口語表演方面就有學習的空間了.

第一堂課,在三位新人的自我介紹裡我發現,他們說話的中氣很不足,講話的嘴巴也不太打開,所以當然有咬字的問題,以及不容易被聽懂的狀況發生.

再來,為了他們兩天後的試鏡,我也看了他們用現有的試鏡劇本來表演...很有趣!

算是初試初學的表演者. 三位都是可以表演的人,只是在詮釋與表演方法上還有許多可以琢磨的.

身為一位表演者,笑容很重要.

來上表演課的學員們常常忘記了臉上的笑容...臉上沒有笑容的學員們,做起暖身與表演題的練習時,往往更加容易顯露緊張的情緒.

雖是學習的過程有許多嚴謹之時...但別忘了表演本來就是好玩地,給觀看者悅目地...所以表演者務必儘量時時面帶笑容.

更何況,有些人是為了表演術科面試考試,有些人是為了要上台簡報,有些人是為了某個族群說故事,或是有一些人為了要去試鏡取得演出機會......

以你是否可以笑的出來? 量一量緊張的情緒有多少? 雖然你可能一點都不緊張,但觀眾(觀看者)可是會被你的嚴肅表情而嚇到! 或者得不到觀眾緣,或者無法拉近與面試官們的親切距離.......就更不用談身為一個表演者的魅力所在了.

所以從微笑開始吧^O^

其實...就是我有觀察到來上表演課的學員們,似乎都覺得自己的笑容 "很恐怖"...所以笑起來特別地不自在... 雖然身為老師的我,面對無法微笑的學生有一種深深地被打敗的感覺.......但學員們真的都很可愛啦  因為他們都不知道,當他們在無意間很苦惱或很開心的 "笑出來" 之時,真的都很可愛,很自然,很有人緣呢!

20110413開始為香香一對一表演教學課程囉~ 她是一個有夢想的女孩,居然遠從台南高鐵來回的來上表演課...感動啦   所以最近可以寫多一點分享有關於一對一表演課裡的上課情形囉^^  所謂 "一對一" 就是個人單獨的表演課教學啦.

教了幾位不同學生的ㄧ對一課程,他們各別來自不同的年齡層,工作與個性...感覺上單獨與老師上課的他們,非常直接地面對老師,的確也非常地緊張.......甚至不知所措了起來...有的學生連最基本的呼吸都做不到. 甚至對於一句台詞或一句歌詞呈現了多次,都是用同樣的表情......

呵~ 沒有關係的! 都是學習,都不會太容易的 (實際上,表演的學習是有難度的)...要不然幹嘛來學表演呢?!是不是.  還是重覆那一句老話: 如果大家來學表演,老師教了什麼,學生ㄧ學就會......那我們這些表演老師與演員還混什麼???  當然身為老師的人兒們會用經驗柔合一套學習表演的方法,來為不同的學生與學習狀況教導...也非常希望學生能夠領悟後,流暢地表現出來........提醒: 教學 "動態藝術" 的老師們(包含戲劇表演,舞蹈,音樂 的老師們) 本身都有完美主義與挑剔的個性,畢竟我們也都是這樣被老師要求過來的......所以看到自己教的學生達不到該有的果效樣子,老師一定會好好好地與學生加以 "努力一番" 啦!

老師是做口碑的,教學怠慢不得呀~~~~~~~~~~~~

20110413課堂心得分享~

1. 學習表演從模仿開始

20110407開始為一位國三小女生上一對一的表演課程,她也是即將參加4月底的戲劇科術科考試的考生喔~ 加油!!!

她是一個很漂亮的小女孩,一到工作室時看起來有些生疏與緊張......後來經由一些課堂的小練習,她越是放鬆,口語出來的效果就越好. 不過,回家要多練習喔!!!

正好今天與一群老朋友試完鏡,吃午餐討論了一些在表演上遇到的問題...也正好,我該更新blog了! 免得被認為是廢版!!

"入戲" 這個詞句會不會很難懂呢? 動詞~ 把自己丟入劇本的情境與故事發生的環境裡.

 入戲是要學習的. 表演者對表演環境的一種心態上的安全感.......

入戲有一點難懂吧...我覺得...先專注表演的內容上,別太在意觀眾或其他人的眼光吧!

比方說,今天在台上唱一首歌,應該把注意力焦點在唱出來的歌詞語句上...到底你對這一堆歌詞語句有什麼畫面與想法呢? 在唱歌的時候有聽到音樂配樂裡有什麼樣的情緒表現與變化嗎?

20110321我與ㄧ位即將要去考戲劇表演術科考試的考生ㄧ對ㄧ教學課程結束囉~ 先預祝這位可愛的弟弟金榜題名喔

前陣子才在電視新聞中看到,中國大陸的學生報考了戲劇系,在表演術科面試考試之前紛紛參加表演補習班的課程學習...沒有想過了幾個小時之後,就有位學生家長打電話來詢問表演術科考試的ㄧ對ㄧ課程.

當然可以提供課程囉~ 畢竟一路走來,我也是戲劇科系的術科生,以及曾經是學校的表演術科老師,所以挺清楚這樣的考試需要做什麼樣的預備.

不過,我並不是表演術科考試的命題專家! 學習課程裡,就是運用我過去參與過的術科考試題型方式,用最短的時間快速思考來面對表演項目,靈活表演彈性與空間身體面向的流動運用,以及分析面試老師的喜好......

我爸爸還問: 這樣教,妳不會承受學生考不考得上的壓力嗎?

其實不會耶!

表演與其他的專業一樣,要學以致用!

接連幾個表演教學一對一的過程中,我發現了學員的一些共同點......通常會來報名學習一對一表演課程的學員們,非常希望在短時間之內學習到表演的技巧與聲音的表情運用.

但老師在這裡要個小提醒喔~ 學習是有時間過程的,學表演也是.

學習中,或許你一直覺得達不到學習的果效,或是你一直突破不了一個重複的狀態,或者你就是有很多的問題想要一次解決...等,都要留心上課時老師所給出去的筆記.先把筆記的部分好好練習,做足了筆記的改善,才能跨進下一階段的學習.

試著再更多的打開自己! 放進更多的感情在你的聲音裡面,釋放更多的真實情緒出來.

也只有在這樣的表演課裡,會有人這樣對你說: 不夠!不夠! 你的情緒不夠!

           20110221冬季表演班第10堂課~ 最後一堂課當然要帶ㄧ些不一樣的啦!

幾週前,我看了一齣舞蹈排練的電影...嗯...可以來做這樣的訓練! 都是在訓練表演者更多的打開自己,發現更多在單一行為中的可能性!

而越是害羞,做出來就越怪;越是不自在,做出來的當然就超不自在啦.

倒不如想: 就是這麼一回事...於是雖是個練習也有機會成為在舞台上的ㄧ個漂亮演出呢!

所以,表演還是在學一樣大功課~ 自在

可以說就是ㄧ種 "豁出去" 的感覺,但並不是失去了控制...要拿捏得當! 從表演者身上釋放出去的東西(能量),必須要好好地控制,是因別讓觀眾感到有壓迫感.

最後第二堂課啦! 也是農曆年前的最後一堂課.  別忘了過年年後要再回來上最後一堂表演課呀^^ 先預祝大家新年快樂,新的一整年心想事成優~

第九堂課裡,學員們分組順利完成了表演呈現小作品...很不錯喔!

大家都注意到了一個演出裡,表演者對於表演心態的 "完整性",以及對於劇情的 "整體性"...都有不錯的安排與掌控.

沒錯! 這樣就是一個好的表演,有頭有尾....的優質呈現!

這也是測驗出表演者對於自己的 "自信度" 到底有多少?

表演技巧還是必須經由學習,實際上台,演練,演出...的經驗,來慢慢累積的. 急不得喔.

久違了三週假期之後的冬季表演班第7&8堂~ 學員們在寒冷的冬天活力度不減呀^^ 另一單元的表演課程,希望使用大家用不熟悉的語言,訓練大家開始有一個 "完整性的表演"!

不管是一分鐘或五分鐘內的個人課堂呈現,總是要有始有終完整呈現在大家的面前~ 在表演第一秒鐘的堅定開始,即是奠定第一秒鐘之後的大基石...所以表演的起頭是很重要的! 除了告訴觀眾:我要開始表演囉!而且是一個充滿自信與認真的演出!

當然在表演結束的最後一秒鐘也是相當重要的~ 讓觀眾完全地相信你(表演者)是真正地投入與相信你所創造的故事環境!

至於演出的過程裡的每一分秒,表演者是否能完全地享受? 以及讓觀眾了解你所創造出來的環境是怎樣的狀況呢?  尤其當觀眾面對著他們不懂的語言時,卻還仍是津津有味地盯著你的表演,並捨不得把眼光從你身上挪去! ~表演者是否可以掌握這一點呢?

分享~ 在美國念研究所的第一個五週寒假假期,決定不回台灣,跑去紐約找表姊...目的就是為了要看百老匯歌舞劇啦!

才剛去美國幾個月而已,老實說外語能力是會好到哪裡去! 看百老匯的戲會不會花錢又看不懂呀?!  但在紐約的看戲經驗裡完全地屏除這個問題喔!

在表演裡面,畫面與畫面的銜接時刻其實是很重要的!

舞台上面的任何流動仍是在表演,仍是有意義的...所以任何在表演中的動作與走位都要對這一個演出 "有貢獻" 喔! 絕非因為要漂亮,或是要突出,而演出無意義的動作.

所以讓我們力求在銜接時刻的流動也要有創造性與流暢吧!

再來,加強情節與故事性~ 別讓觀眾猜你們到底在做什麼? 若換做你是觀眾,去看了一齣戲,卻不知道劇中人是在演什麼? 努力地猜導演到底是想要表達什麼? 那...不是一件很悶的事嗎? 觀眾看戲是要找樂子的,不是要來做腦力激盪的是不是?!

好啦~ 加油喔! 趁著2011年1月6日上課之前好好的休息與充充電,期待明年上課見到大家對表演的新創意喔^^

第五堂的課程開始,帶了一小段的肢體動作~ 就是幾個輕快的八拍與動作. 我也很訝異自己可以 "動" 的起來?! 因為在上課之前有一點失去了心情. 但看著學員一張張好奇的臉,居然讓我越發越多...也因著節奏與動作越來越快樂!

最近常在想,非在學校教程裡學習表演的,總是有很多的迷惘! 就是不能像學校一樣提供很全面性的學習環境. 因為學習戲劇表演,要有靈活的肢體,寬廣有彈性的聲音,建立藝術素養,還有各樣的分析訓練.......等,還有一般人想像不到的古今中外的戲劇課程學習.

所以業餘的人兒們想要學面面俱到的戲劇表演,其實是很辛苦,也要有恆心來花下大筆的時間來學習. 畢竟我們這一群老師也是花了大筆的 "年歲" 搏在此項專業裡面啊.

而這堂課程裡,我有記憶中的感動~  大一時,我頭一回遭受到被甩的失戀...那時我兩眼渙散,什麼事都不想做,打開眼睛就是哭.

還能做什麼呢?  我也忘記了那時的心態是什麼? 可能是想要變得更有自信,還是不甘心想要打造更好的自己吧?! 於是我重回了舞蹈教室學舞.

跟著老師誇張的趴在地板上暖身. 做不到時,還會被走過來的老師大力拉一把! 很痛! 但不會死人! 一整個課程下來卻是身體愉悅. 特別是看到鏡子中的自己,原來還可以被開發成這樣那樣地跟著節奏,加上動作裡的許多不同面相...於是我開始瘋狂的上芭蕾,現代,爵士與街舞的課程.

那時跳了什麼? 當然蕩然無存地忘光光了! 重要的是身體的記憶已被開啟了...看到可以做成這樣的自己,似乎也拋棄了那段不好的心情. (~藝術治療)

             20101206冬季表演班第四堂~ 八名學員把整個教室搞的鬧轟轟地! 沒錯! 這就是表演課! 表演課本來就是人多一點比較好玩,不僅是增進自己表演的創造可能性,也可以藉由他人的表演開闊眼界,看看別人的創意跟自己有多麼的不一樣. 也藉著歡笑的聲音,打開了將自己呈現在別人面前的那一顆緊張的心...放鬆一下吧^^

這一堂課,我開始出 "表演題" 啦! 目的還是走 "寫實路線"~ 真實體驗吧.

老師也來個生活小分享~ 有什麼理由非得要做不想做的事情呢? ex:爬牆. 老師一點都不喜歡爬牆! 在兒時的記憶裡面,也沒有任何爬牆的經驗.......但從今年開始,有必要的話,我就爬牆了!

其實,我住的社區有一點大. 有前門與後門,但我通常是從後們進出,因為離公車站牌近,但無論如何都要用卡片感應才得進入.所以門一壞,就非常地不方便! 必須多花8分鐘的時間,繞至前門才可進入!

真的是氣到了!

常常排戲排舞回家已經夠累,夠耗腿力了,還給我擺這些烏龍!

我望著後門旁邊的ㄧ大扇簍空鐵門...為什麼我不從這裡爬去呢? 但少說也有300公分,摔下來可不得了呀!

第一次 <行動表演教室> 在士林後港教室上課囉~ 不錯啦,換換新環境,而不受限舊有的! 士林後港教室的硬體較硬,我也比較不擔心有脆弱的裝飾被打破^^ 況且,上完課後若飢餓的話,一邊的士林夜市可是最好的選擇呢! 不可不可...忍住呀!

第三堂課的大心得是: 玩遊戲也是需要有勇氣的!!!  有沒有勇氣把遊戲的時間掌控在自己的手中呢? 去操作它! 主控它!

從戲劇小活動中學習亮出自己~ 既然都下定決心來學表演了,就不要再把自己給躲躲藏藏起來啦!

不過也要拋開在寫實中無意義的作做喔!

有認真地真實地把自己投入在遊戲當中,其實是一件很累人的事情...老師也累了...哈!

小提醒~ 戲劇遊戲的目的,是為了讓大家打開心,眼,感官,觸覺......等,以預備表演中的 "丟與接". 等待表演之當下,可別把這些訓練拋諸腦後!

11月中,接了一個相當有趣的表演一對一教學的個案...學生是一位要參加歌唱比賽的參賽者,他的訴求是在唱歌時臉部的表情與肢體的表達.意思就是,不想在唱歌之時呆板板的站著,沒有任何的表情與肢體的呈現...真的是一位很認真的參賽者喔!

於是,我接受了這一個表演一對一的個案教學,也要求了在上課之前先mail他要比賽的兩首曲目...驚! 這兩首歌可不簡單呀!!!

在這幾堂上課的過程裡,我拿出了在歌舞劇學習與工作的經驗與他分享~

其實唱歌跟演戲是一樣的!必須要對文字有解讀力,對任何一句歌詞要有注入感情的表達!

雖然說這位參賽者想要的是在肢體與臉部表情的活躍...但回到表演的本質上,的確是要先從文本(歌詞)開始動作.

正如我常常在給學戲劇表演的學生們講的: 不要從動作去發動作! 而是從內心開始,才會有動作. 如此,動作才有意義.